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迟(chí )砚见孟行悠(yōu )似乎不(bú )太喜欢，心里(lǐ )发虚，低声道：这是(shì )我自己做的。

孟行悠(yōu )回(huí )头正要走，余光看(kàn )见办公室里面(miàn )休息室的门打开，文(wén )科一班的班主任走出(chū )来(lái )，后面跟着(zhe )的那个(gè )人，有点眼熟(shú )。

可孟行悠不一样，她语速比赵海(hǎi )成慢，而(ér )且每说完一(yī )个步骤(zhòu )会停下来，给(gěi )别人反应思考的时候(hòu )，等对方明白(bái )之后再(zài )继续往下说，直到把(bǎ )这道题讲明白(bái )为止。

你先去教室，下(xià )课让学委带(dài )你去领(lǐng )教材。班主任(rèn )对身后的男生说。

[陶(táo )可蔓]：@孟行悠@迟砚，你(nǐ )们两口子好(hǎo )过分，休想吃独食！下课堵人小分队（1/6）

同学拿着卷子(zǐ )在等，都(dōu )是一个班的(de )，孟行(háng )悠不好推辞，只好坐下来拿起笔，问(wèn )：哪一道不(bú )会？

一(yī )旦知道，说不(bú )定就要(yào )上演狗血电视(shì )剧里面那种，给你一(yī )百(bǎi )万离开我儿(ér )子 的棒(bàng )打鸳鸯戏码。

不过也可能是因为姐(jiě )姐，姐弟之间没什么(me )代(dài )沟，一代人(rén )能够理(lǐ )解一代人。

孟(mèng )行悠从讲台上走下来(lái )，顺便去阳台(tái )洗了个(gè )手(shǒu )，回到座位(wèi )拿上已(yǐ )经收拾好的书(shū )包，对迟砚说：可以(yǐ )走了。

最后一(yī )个音符(fú )结束，节奏恢(huī )复平静(jìng )，一束光从孟(mèng )行悠的头顶打下来。